术课程。”但我知
，在这间教室，在
三2班，我的“新手期”已经结束了。我心中小人瞬间原地石化。
台下几十双
睛盯着你，你脑
一片空白，连怎麽走路都开始不自然了，偏偏还得说
大上的话来，最後还要被老师冷不丁来一句：“那你有没有考虑过图像压缩算法对你UI逻辑的影响？”她讲完返校事项，又讲了一些班级安排，全程语速不快不慢，但字字清晰，不带一
情绪起伏，却让人听得极其认真。没有回应。
她一句话，轻巧地替我收了场，顺便也救了我的社Si危机。
我本来还想发挥一
，讲“希望我们能一起在术课上找到自由的表达”这
话，结果刚刚想切
“你们知设计和人生的共同是——”全班鸦雀无声。
我如释重负地闭了下
睛，转
看向她的那一刻，我发誓，她就是我亲
。就在我以爲今天的任务差不多结束，可以在一旁继续扮演“背景板副班主任”的时候，我听见了自己的名字。
“从明天起，所有课堂行爲、课後自习、宿舍纪律、作息作风，我会逐一记在本
上。”她轻轻抬了抬手，展示她手里那本笔记本，薄薄的，看起来不起，“我不Ai吼人，也不喜
惩罚，但我喜有结果。”站定，
行x1了一
气，看着下面那几十张青
到过分的脸，我嘴角努力往上翘，y生生从嗓里挤一句：“同学们好——”然後，她终於开
了。“林老师讲得很好。”
“林老师，也和大家说两句吧。”秦舒宁语气平静，目光却落在我
上，像是早就计划好了这一。她停顿了一下，扫视全班：“
三2班，从这一刻开始，不再是‘混混’的集中营，也不是你们‘安稳毕业’的收容所。”三2班，从这一刻开始，不只是“学生的归来”，也意味着我作爲老师的真正开始。不是亲
也得算乾妈级别的亲人。我从讲台上下来的时候，双
差一
，真的，毕业论文答辩都没这麽尴尬。“同学们以後有什麽和生活、
术相关的问题，也可以多向林老师请教。”她话音落下，底下终於响起一
稀稀拉拉的掌声，几张原本面无表情的脸
了笑意，甚至後排还有人小声嘀咕了句：“还
好玩的。”一整个恐惧拉满。
我愣了一秒。
一场所谓的“见面会”就这麽结束了。
“今天返校，大家首先是整理好宿舍，其次是课本领取。老生常规不多讲，我只提醒一件事：你们已经是
三学生了。”她抬
看了看天
板，然後缓缓吐几个字：“不能放弃自己。”等她说完这一切，目光才落在我
上。学生们大概也听懂了这句话的分量，纷纷坐直了
T。yAn光明亮，人声鼎沸，整个校园像是被一瞬间
燃了的集市。“说两句”？什麽意思？是我想的那个意思吗？——上台，讲话？
“你们可以调
、可以烦躁、可以偶尔偷懒，但——”我悄悄看了一
学生们：安静、安静、再安静。我心里咯噔了一下。
我从教室里
来的那一刻，
觉自己像刚刚脱离压锅，整个人都是半飘浮状态。秦舒宁轻飘飘地一句，把我温柔地打断了。
三分钟，秦舒宁一句话没说，全班没人敢
声，没人敢动——甚至连我，都不敢挪动一下脚步。我
行又笑了一下，拖延时间，用了整整一分钟酝酿，磕磕绊绊地
完了自我介绍：“我叫林屿……呃，新来的术老师……然後，这学期也是你们的副班主任……呃，和秦老师一起……带你们……”可那笑意在此刻，怎麽看怎麽像是一
“藐视衆生”的王者自信。至带着一
淡淡的笑意。1
她没说什麽“大家
迎一下”，也没煽情，只是自然地介绍了一句，但全班的视线还是一下集中到了我上。我有
想笑，但又不敢笑。那一刻我才知
，什麽叫“气势”，什麽叫“压迫”，什麽叫“静”，不是安静的“静”，是“肃静”的“静”。而我，也终於真正走
了这个教室。语气不重，字句温柔——就像我们在办公室里听到的那
语调。不动声sE，但威压四起。
那一瞬间，我意识到整个班级的气氛终於开始有
“人气”了——像是被解封的河面，开始微微泛起波澜。有人在低声议论了，声音不大，但我还是听到了一句：“这个老师长得
帅的。”没有
烈迎，也没有“掌声请迎新老师”的仪式，只有尴尬、磕
和秦舒宁天降神兵一般的救场。这分明是——大学毕业论文答辩的翻版。
前排有个男生原本撇着嘴想说什麽，被她一个视线扫过去，立
低，翻作业都格外轻手轻脚。我y着
从角落走到讲台，脚下步伐像是被写了“阿呀妈呀”三个字。我承认，我站在一边，都有
想鼓掌了。1