糕房里斥
资购买了裱
的切块小糕，导购员对他说这
油用得有多好，可他哪听得懂什么动
油什么植脂末，云里雾里间就把钱付了，带着些羞涩的期待，偷偷将那东西放在孟群的书桌肚
里。于是很快的，同学们都发现孟群最近对李栗的疏远越发明显。比如，虽然孟群平日不
说话的样很
冷，但同学们来请教问题时，他还是能保持温和的礼貌，可若是李栗晃悠悠地拎着作业本坐到他旁边的位上，孟群只会客气地指向学习委员的位，示意李栗不会
的可以问别人。于是
二开学的那天，孟群坐在文科重
班的教室里，看着李栗站在窗外愕然的视线，
边单纯因为数学成绩烂而选择文科的陈昊有些得意，对着孤零零的李栗呲了呲牙，不过下一秒一个男生便从窗
另一
走
来，搂着李栗要走，看样应该和李栗同班。孟群突然不太自在起来。
但绝对不可以是李栗。
陈昊又不知从哪儿冒
来，无不嫌弃地瞅着李栗说，你没事老跟在人
后面
嘛。“李栗，我们只是同学。”孟群说得客气，结合上次的事情，李栗哪能不知
他话里暗示的是什么，脸
顿时变得尴尬。一下学期需要分班，收到意向单填写的那天放学，李栗还是没憋住，拦着他问学文学理。或许是因为李栗安分了一段时日，孟群见他堵了上来，心下竟不觉得对方讨厌，于是回答：“理科”。他们都说的不对，刚刚脸上既没有嘴
的
，也没有飞虫停过的动静。孟群却没有声打断他们的争执，因为他注意到了李栗红得滴血的耳廓，他突然意识到有什么东西在脱离自己能控制的范围，比如李栗对自己的亲近。李栗这次没理陈昊的挑衅，只是指着他反问孟群：“可他不也天天缠着你？你不嫌烦？”
其实李栗哪会察觉不到孟群和自己对话时越发冷
的语气，他是手足无措的，从小没有被好好过的孩在表达对他人的喜
时总是笨拙，最多只能从国内烂俗的偶像剧里借鉴经验，心里慌
，可又不想放弃，只能把事情越
越糟糕。可是李栗就像和孟群的刻意疏远较上劲了，对他愈发缠着，课间跑去孟群那儿没话找话就算了，有时看见孟群喝完了
就直接从人手里拿走壶，跑去一楼开间帮他接，一旁的陈昊都有些目瞪
呆：“孟群，你这是收了一个
狗吗？”他们知
那个男生，也是一同班的同学。成绩在天中算是平平，但家里有钱这一就足以掩盖成绩单的不足，加上帅气的外表，也颇受女生喜。据说他俩是小时候的玩伴，李栗没缠着孟群时基本都和他呆在一起。而
边好事的或哄笑或窃窃私语地帮这番形容再编排一圈，
言蜚语渐起，话题中心为两个男生的情纠葛，有的人觉得刺激，有的人觉得恶心，在班级乃至年级的传播自然甚嚣尘上。这次荒唐的生日事件有好有坏，好的是李栗终于老实了
，虽然还是喜偷偷瞅着他，但总算能保持好距离。坏的是从
扰搭话到送小糕，李栗之心路人皆知。可是为什么不拒绝？是因为觉得没必要，还是在有意地放纵。
李栗一脸我就知
：“对哦，你数学那么好，肯定是理科啊。”其实谁在自己
边也无所谓，陈昊说是他的朋友，也不过是因为他们父母认识，从小和自己一块儿长大，一起上学，一起玩游戏，只是相
的时间更长罢了。其实他并不在乎有没有朋友，边可以是陈昊，也可以是别人。这或许是孟群以“克己”为宗的人生中，第一次情绪外
：“你知你在什么吗？”罢了又闭了闭
睛，极为克制地吐一个字，“
。”李栗自然也发现了，他很不
，有天趁着
育课早退，直接蹲校门堵住了孟群，问他什么意思。李栗两耳不闻窗外事似的，依旧我行我素，哪怕孟群面对自己时的表情越来越冷，似乎对他的情绪已经从无
演化成了厌恶。那次孟群真的生气了，刚好下课铃响，他冷着脸去了洗手间，而李栗也知
自己闯了祸，在他搓洗着沾满油的手指时从一边冒来，呐呐了歉。有次陈昊和李栗拌嘴时看见那男的自觉站在一边等着，还笑过他连自己的朋友都看不好，那男的也是
厚，手一摊表情无辜：“谁叫栗喜。”，恶心得陈昊半个月都不想吃校门老是飘着香然而责任在于他，是他自己没有让李栗知
，有时候不拒绝并不代表他接受。但是最后，母亲帮孟群选择了文科，只是因为在她的规划单里，儿
应该像他父亲一样从政。陈昊嘿了一声，嚷嚷我俩能一样么，而孟群没有帮他说话，他只是沉默。
孟群来学校时没注意，习惯
地没看桌肚，直接从书包里
书本放
课桌。等老师叫他朗诵时，他将手伸桌肚拿书，却摸到一手黏糊糊的油，他变了脸，在同学们惊诧的注视中猛地被油糊满一面的课本，然后便下意识对上了某人心虚而愧疚的视线。